日期：2024-03-14 03:41:35 标签：
文 | 小七 · 主播 | 常浩
上次给大家推荐了女性必读书籍，很多读者都说非常喜欢，想让我再多推荐一些好书。今天，小七就继续来跟大家分享读书的话题，但在推荐好书之前，我想谈谈关于读书的一些想法。
不知何时起，我发现大家都爱看一些“有用”的书，而有一类书，被认为是闲书，总是待在不起眼的角落里被忽略，那就是经典文学。
说起这些“无用”的书，我想起国学大师季羡林老师，因为在学术界的巨大成就，他是北大至今唯一的终身教授。回忆早年的读书经历，他说：“小时候，最爱读的是‘闲书’，从长辈眼里看，读这样的书是坏，但我却认为是好。”
读经典文学，影响了他一生的写作和治学。
说起阅读，如今的青少年也不爱读经典作品，书架上摆满了各种益智书籍、考试秘籍、优秀作文选……这些，似乎更受大家青睐。
我想起我的一个发小，小时候我们还在看小人书的时候，她爱的却是雨果、鲁迅、季羡林等的小说和散文。我们当时觉得这些读起来晦涩难懂，也不觉得读了有什么益处。
等到上了初高中，写作文常常令同学们感到头疼，于是找来各种作文选、写作秘籍，希望能补救自己的作文。
她则是从来不看这一类书，就能轻轻松松写出满分作文，还常常在国内一流的文学杂志上发表文章，真是让我羡慕得不行。
每次我们问她：“你有什么秘籍，为什么写作文这么厉害？”她就说哪有什么秘籍，如果有，估计就是她看的那些“闲书”。
长大后，我曾在季羡林先生的一篇文章中看到这样一句话：
据我浏览所及，古今中外就没有哪一位大作家真正靠什么秘诀成名成家的。记得鲁迅或其他别的作家曾说过，“作文秘诀”一类的书是绝对靠不住的。想要写好文章，只能从多读多念中来。”
才发现，那些看似“无用”的经典文学，才是真正的秘诀。它可能无法短时间内让人学会某种技能，但却长期积累了潜在的文学素养。只有吸收了精华，才能吐露芬芳。
说了这么多，今天小七想给大家推荐的，便是一套极具文学性的经典作品，专门给孩子准备的——季羡林先生的散文集。
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季羡林是中国一代语言学、文学大师，生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗，国宝。
他出生于山东一个贫困的农民家庭，却考入了清华大学西语系，本科毕业当了一年国文老师，又考取了去德国交换的留学生，在德一待就是整整10年。
回国后，他任教于北京大学，繁重的学术研究之余依旧笔耕不辍，留下了许多传世的经典文学作品。由于其在国学上的深厚造诣，他与饶宗颐并称为“南饶北季”，成为了北京大学唯一的终身教授。
（国学大师 季羡林先生）
他的散文，光是入选中小学课本的就有17篇，选入中高考阅读的篇目更是数不胜数，在所有名家中，季羡林被选入教材的作品是最多的。
因此，让孩子从小读季羡林的作品，既能让孩子在经典中提升文学素养、拓展阅读的格局，也能切实地帮助孩子提升语文能力。
这套书的编者用心地把他的作品分成七个主题，完全对标了中学写作的七大必考主题：人物、记事、抒情、写景、游记、议论、读写。
让孩子既能读经典，又能切实学写作。
说起季羡林散文，印象很深的是小时候读他写的《神奇的丝瓜》，十分普通的丝瓜，却被他写成了顽皮的活物，这些丝瓜会控制自己的“体重”，还能改变“姿势”，让自己“躺在别人的窗台上”，以此避免坠落……
著名作家梁志刚曾提起这篇文章，说季老笔下的丝瓜，让写作不及格的侄子开始了对写作的兴趣，并由此开启了高分作文的大门。
伟大的作品，其实就是来自对生活的用心观察，以及一颗充满热情的心。
这套书的封面和内页插画，均为国际绘画大师吴冠中的水墨国画和油画，他的画在国际上的拍卖价格高达上千万，可以说每一幅都是国宝。
兼具中国传统古蕴与西方现代美感的粉墙黛瓦、小桥流水，搭配抽象的线条与跳跃的色彩，意境悠远。
（书中插画 吴冠中《绍兴小景》）
（人物卷封面图 吴冠中《双燕》）
（书中插画 吴冠中《溪边》）
名画的点缀给文学增添了更丰富的内涵，孩子翻开阅读时，便可以感受到艺术大师的审美熏陶。
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有人曾评价季羡林的散文为“三真之境”：真情、真思、真美。
他的文字，总是情到深处，有感而发，但是情感却不泛滥，而是反复斟酌后下笔，句句精炼，字字巧妙。
1
“没有感情写不出好散文”
季羡林的文字，最贵的在于“真情”，即使是叙事文，季羡林也能写出情感真挚的意味，而不仅仅是平铺直叙。
以记事卷中的《怀念母亲》一文为例，我们来看看季老师在叙述中的情感处理：
从好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天回家，从学校回家来，她高兴得不得了……但儿子只是不来，她的神色有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。
我看到她的神气，想到自己在故乡地下卧着的母亲，我真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。
“好几天”，写出了等待漫长；“只是不来”，说出了无奈；“晚上还有一趟车”再次道出了盼望……等待、无望、再等，三种节制又纠结的心情，写尽了天下母亲最朴实无私的爱。
无论哪个年龄，细读这段文字，总觉感动哽咽。
（书中插图 吴冠中油画《江南村镇》）
2
“反复酝酿，在生活中找灵感”
就如前文提到的《神奇的丝瓜》一样，季羡林的笔下，生活里平凡的小事物，总能成为灵气逼人的小精灵，而阅读这些文字，能激发孩子对生活中细节的观察，并由观察和想象开始去创作。
《夹竹桃》节选（写景卷）
我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图，它居然就是地图了这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
……
平凡的夹竹桃，在作者的笔下画出了地图、大海、轮船……观察和想象——季老最爱用的写法，其实也是孩子训练写作最简单的方法，用这两招，轻松就能写出美妙篇章。
（书中插画 吴冠中《春风》）
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3
每一个字，都能经得起推敲
读季羡林的文章，常常会为他的用字感到惊喜，同样的句子，如果是我们写，可能很普通，可是他只换了其中一两个字，韵味就骤然升级。
《怀念西府海棠》节选（抒情卷）
在盘龙石阶的两旁，一边站着一棵翠柏，浑身碧绿，扑入眉宇，仿佛是从地心深处涌出来的两股青色的力量，喷薄腾越，顶端直刺蔚蓝色的晴空。
堪称完美的炼字，让孩子们充分感受到文字的魅力，从而在文学的滋养中慢慢学会品读、学会写作。
（书中插图 吴冠中油画《故乡之晨》）
4
散文，要像交响乐一样有节奏
季先生曾说，读好散文，如听好音乐，它的节奏和韵律长久萦绕停留在你的脑海中，这其中的秘诀，在于文章的结构安排。
因此，他的文章虽抒发真情，结构并不松散，而是有非常严谨的行文构思，读起来一环扣一环，紧凑有序。
《一双长满老茧的手》节选（人物卷）
开篇：
有谁没有手呢？每个人都有两只手。手，已经平凡到让人不再常常感到它的存在了。然而，一天黄昏，乘坐公交车时，一双长满了老茧的手却强烈地引起了我的注意……
结尾：
在公共汽车行驶声中，我的回忆围绕一双长满了老茧的手，连成一条线，从几十年前，一直牵到现在。这回忆像是一团丝，越抽越多……
中间以“长满老茧的手”贯穿始终，讲述了作者生命里的3位女性的故事：家中的老母亲、勤劳淳朴的王妈、干农活的老大娘……以小见大，一双手谱写出广大中国女性的勤劳、淳朴、善良。
这便是文章“结构”的奇妙，看似无关的人物，可以由一个主题连接，读起来一气呵成，并令人深思。
（书中插图 吴冠中《映日》）
最真切的情感+最精炼的文字+最严谨的结构——这就是大师作品的魅力。
真正的经典，是能滋养孩子的心灵，又能让你在人生任何一个阶段中受益。读季羡林的散文，我们在为文字着迷的同时，也看到这个世界平凡中的美丽、看到人与人之间真挚的情感、从而将生活细节转化为写作的灵感。
这一切，对孩子的影响都是受益终身的。